当教师以“病人”身份进人小班“医院”时，有六位“小医生”同时上来询问病情，每个孩子都积极地为教师看病、打针，忙得不亦乐乎。结果教师一共被打了六针，对小班幼儿这种游戏行为最恰当的理解是（）
A、过于重视教师的身份
B、 角色游戏呈现合作游戏的特点
C、 在角色游戏的定位出现混乱
D、 角色游戏呈现平行游戏的特点
发布时间：2025-05-16 09:45:22
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答案：D
相关试题
- 1.当教师以“病人”身份进人小班“医院”时，有六位“小医生”同时上来询问病情，每个孩子都积极地为教师看病、打针，忙得不亦乐乎。结果教师一共被打了六针，对小班幼儿这种游戏行为最恰当的理解是（）
- 2.对于小班幼儿表演游戏的指导，教师更多地给予示范表演。
- 3.小班角色游戏主题的确立者主要是教师和幼儿。教师的专业知识丰富，对幼儿也有一定的了解，
- 4.当幼儿并不理会教师的行为，或者幼儿已经进入到教师感到理想的游戏状态时，教师应当（ ）。
- 5.教师以角色的身份加入幼儿正在进行的游戏，以角色的身份指导游戏，让幼儿掌握游戏的进程。这种介入指导策略是
- 6.1.幼儿园的角色游戏主题应该由教师和幼儿共同确定，小班的角色游戏更应如此。
- 7.教师指导幼儿开展智力游戏时主要考虑玩教具的选用和激发幼儿的兴趣的方式，这种方法主要针对___________幼儿。? 小班托班大班中班
- 8.在幼儿游戏的过程中，教师可以以旁观者的身份通过与幼儿交谈、询问、提问和建议等方法来帮助幼儿扩展游戏活动内容。这种游戏指导方式是（）。
- 9.教师对幼儿游戏的指导策略
- 10.在组织幼儿游戏时，教师的职责是（ ）。
