简述皮亚杰的认知发展游戏理论。
简述皮亚杰的认知发展游戏理论。
发布时间：2025-06-20 00:31:11
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答案：（1）游戏的认知本质。皮亚杰认为“同化”和“顺应”是机体与环境相互作用的两种方式。同化是把环境因素纳入有机体原有的结构中去。顺应是有机体在环境因素的作用下使自身发生变化以适应环境。同化与顺应之间的协调或平衡就是“适应”或智力活动的特征。（2）游戏的功能。皮亚杰认为游戏的功能主要表现在两个方面：①对新的刚刚出现的、不完善的心理机能进行练习、巩固，使它得到丰富与发展；②帮助儿童解决情感冲突，实现在现实生活中不能实现的愿望（即认知方面与情感方面的功能）。（3）游戏发展阶段。年龄认知发展阶段游戏类型0~2岁感知运动阶段练习性游戏2~7岁前运算阶段象征性游戏（结构游戏）7~11、12岁具体运算阶段规则游戏（可用表格，也可用文字说明）教育活动组织实施
