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我国传统的语文教学,在识字方面,采用______的模式。
A、随文识字,识写同步
B、集中识字,识写分开
C、分散识字,阅读先行
D、注音识字,写作先行
发布时间:
2025-05-16 22:43:04
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(
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答案:
集中识字,识写分开
相关试题
1.
我国传统的语文教学,在识字方面,采用______的模式。
2.
在低年级的识字教学中,有人按照字音归类识字,有人按照偏旁部首归类识字,属于
3.
阅读是小学语文学习的重要渠道,也是学生获取语文知识的基本方式,在传统教学中,
4.
识字教学存在的主要问题是学生缺乏识字兴趣。
5.
翻转课堂改变了传统的教学模式,这种教学模式更加突出教师的主体地位。( )
6.
语文教学要关注以“核心素养”为本,全面提高学生的“语文素养”。上述教学目标对应了下列学科核心素养的( )方面。
7.
本课程的教学模式采用线上线下混合式教学。
8.
要运用多种识字教学方法和_____的教学手段。创设丰富多样的教学情境,提高识字教学效果。
9.
建国后,我国颁布的语文教学指导性文件共有( )部。
10.
字形教学既是低年级识字教学的重点又是难点。
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