建构主义的过程中,()是知识建构的主体,通过知识建构过程而不断提升自身的意义和价值。A、教师B、学科专家C、学生D、科学家
建构主义的过程中,()是知识建构的主体,通过知识建构过程而不断提升自身的意义和价值。
A、教师
B、学科专家
C、学生
D、科学家
发布时间：2025-03-27 18:05:29
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答案：C.学生
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- 1.建构主义的过程中,()是知识建构的主体,通过知识建构过程而不断提升自身的意义和价值。A、教师B、学科专家C、学生D、科学家
- 2.建构主义认为，知识的建构过程具有
- 3.建构主义认为，学习不是知识由教师向学生的传递，而是学生建构自己的知识的过程。
- 4.建构主义学习理论认为，学习是学习者个体能动地建构自身知识体系的过程，知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境，借助他人的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方法而获得
- 5.学习过程不是教师向学生传递知识的过程，而是学生主动建构知识的过程。
- 6.建构主义认为 学习知识的过程是学习者建构自己的知识的过程 学生不是被动的信息吸收者
- 7.建构主义认为学习是学习者基于原有的知识经验生成意义、建构理解的过程
- 8.建构主义者认为，知识的建构是通过（）的相互作用而实现的。
- 9.建构主义学习理论认为：教学不能灌输，而应该通过创设情境、组织协作和会话，引导学生主动地进行知识的意义建构。
- 10.学习过程同时包含两方面的建构：即对新知识的重组和对旧知识的意义建构。（）
