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夏、商、西周官学的基本特点。

发布时间：2025-03-20 16:43:32

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答案：夏、商、西周是我国古代奴隶社会时期。奴隶社会的经济、政治条件决定了当时只有官学而没有私学，学校由国家来组织和管理，只有少数贵族才有享受学校教育的特权。具体而言，夏、商、西周官学的特点分别如下：（1）夏代官学的基本特点夏代是我国历史上第一个奴隶制国家，其学校在古籍中有明确的记述，但无直接证据。可能有“庠”“序”“校”三种学校的雏形，“庠”是从虞舜时代继承下来的，“序”和“校”是新增加的。“序者，射也”，即用射箭的技术训练学子。夏朝统治者为了对外征讨和对内镇压，特别注重习射，以培养武士。（2）商代官学的基本特点商代的学校名称有“序”“庠”“学”和“瞽宗”等。“瞽宗”原是商人祭祀乐祖的宗庙，后来发展成为商代贵族子弟学习唱歌、舞蹈的场所，即所谓“以乐造士”。甲骨文的发现和研究，证实古籍中关于商代学校的记载大致是可信的。教师由国家职官担任，教育的内容包括宗教、伦理、军事和一般文化知识。（3）西周官学的基本特点西周形成“学在官府”“官守学业”的局面，政教一体、官师合一，以“明人伦”为教育宗旨，培养治术人才。①西周已建立了两大系统的学校，即国学和乡学。国学设在天子、诸侯所在的都城；乡学设在都城以外的乡遂。国学分为小学和大学二级，小学设在王宫内，大学设在都城近郊。天子所设的大学叫辟雍，诸侯所设的大学叫泮宫。乡学设立于闾的叫“塾”，设立于党的叫“庠”，设立于州的叫“序”，设立于乡的叫“校”。②西周学校的教师都由官吏兼任。国学的教官由大司乐（即大乐正）主持，乡学的教师由大司徒主持。③西周国学的教育内容，包括德、行、艺、仪四个方面，而以礼、乐、射、御、书、数等六艺为基本内容。大学以诗、书、礼、乐为重点，小学以书、数为重点，乡学的教育内容，没有国学那么详密。“礼”是外在的政治原则、道德行为规范，是其思想行为准则，具有强制性；“乐”则陶冶人的感情，使强制性的礼转化为人们内在道德和精神的需求；“射”是拉弓射箭的技术；“御”是驾驶战车的技能；“书”是读书、写字；“数”是计数。“六艺”体现了文武兼备、诸育兼顾的特点，反映了中华文明发展早期的辉煌。