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弗赖登塔尔的数学教育理论的特征是现实、数学化和再创造。( )
弗赖登塔尔的数学教育理论的特征是现实、数学化和再创造。( )
发布时间:
2025-05-11 12:26:43
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相关试题
1.
弗赖登塔尔的数学教育理论的特征是现实、数学化和再创造。( )
2.
形、数学化表达与再创造,弗赖登塔尔宣称,数学源于生活,确确实实存在于现实里,
3.
弗赖登塔尔说过,( )是数学思维活动的核心和动力。
4.
数学是研究现实世界()和()的一门科学。
5.
STEAM 教育,即__、__、__、__和数学教育
6.
幼儿园数学教育也要注重数学教学内容的系统性和前后联系。( )
7.
为数学教育做准备的是()教育。
8.
游戏既是幼儿数学教育的途径,也是幼儿数学教育的方法。
9.
数学是研究现实世界中()的科学
10.
符合学前儿童数学教育内容选择原则“聚焦数学教育多方面内容”的是()。
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