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单元教学后的巩固通常通过()进行
A、引导性复习
B、局部复习
C、专设复习课
D、完成课外作业
发布时间:
2025-04-01 11:28:54
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(
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答案:
专设复习课
相关试题
1.
单元教学后的巩固通常通过()进行
2.
在进行单元教学设计时,划分单元的方法有:( )
3.
单元教学设计即针对教材中的某一特定单元(章)进行整体教学设计。( )
4.
单元教学设计的关键内容包括单元教材教法分析、单元教学目标设计、单元学习活动设计、单元作业设计、单元评价设计、单元资源设计。
5.
是针对数学教学中一阶段的内容进行归纳整理,复习巩固,防止遗忘,进而温故知新,常见的有单元(章节)复习和中期复习。
6.
学习单元整体设计视频资源,自选一课时进行教学设计。
7.
教学设计的层次包括:(多选,3分)课程教学设计阶段教学设计单元教学设计课时教学设计
8.
QC小组必须对巩固措施实施后的效果进行跟踪。
9.
钉钉是通过( )进行线上的教育教学和管理。
10.
专家引领等方式,提升其整体教学设计能力。如G市X小学可邀请教研员针对在⼤单元整体教学实践过程中单元中“转化思想”的应用进行专题培训,
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