读出教材内容“是什么”,理解内涵与本质。例如,在小学数学教学中,“图形的放大与缩小”体现图形的相似原理,“用字母表示数”体现从( )思维向( )思维的过渡。应选择( )。 A、算术思维B、代数思维C、抽象思维D、具象思维 发布时间:2025-05-09 17:56:45