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请根据下面的寓言放事,结合教育实践,写一篇不少于800字的论述文,题目自拟。<br/>池塘里有一条小鱼和一只蝌蚪,他们形影不离。慢慢地,蝌蚪变成了青蛙,并且离开池塘看到了外面的世界。他跟鱼讲述了自己新奇的见闻,鱼也开始憧憬起外面的世界来。有一天,青蛙向鱼描述了他看到的一头正在吃草的奶牛。然后,在鱼的想象中奶牛就是这样的&hellip;&hellip;(见下图)<br/><img src="https://api.yisouti.com/question/h_image/1/pandora/img/question/5f35743310624749887038e562c40218.png" style="width: 790;height: 462;" width="790" height="462" />

请根据下面的寓言放事,结合教育实践,写一篇不少于800字的论述文,题目自拟。
池塘里有一条小鱼和一只蝌蚪,他们形影不离。慢慢地,蝌蚪变成了青蛙,并且离开池塘看到了外面的世界。他跟鱼讲述了自己新奇的见闻,鱼也开始憧憬起外面的世界来。有一天,青蛙向鱼描述了他看到的一头正在吃草的奶牛。然后,在鱼的想象中奶牛就是这样的……(见下图)

发布时间:2025-06-11 23:24:52
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答案:

立意角度:1.直接经验与间接经验相结合
2.尊重学生的主体地位
3.教师要关注学生的生活世界
4.教育回归生活
5.实践是实现教育目的的根本途径
打开生活的教育之窗
古人语:纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。教育若为风,学生必行走于林间与山峦;教育若为水,学生必穿梭于小溪与海面;教育若为云,学生必流连于大地与天端。真正的教育,诞生于生活的真谛,又回归于世界的历练。故,池底之鱼,安知岸边牛之魅惑哉。
打开生活之窗,唤醒沉睡的教育力量。一株草改变的是脚下的枝叶斑斓之影,一棵树卷起的是一尺绿荫清凉之风,而一片植海,却可凝聚征服世界气候之力量,焕发新的动感与活力。生活对于教育而言,便是这浩无边际的伟岸力量。教育源自于生活的每个角落,只要细心寻找,便会觅见知识的真谛。孩子是教育之梦的承载者,是生命之花的给养者,他们是教育的延续者,更是生活的主宰者。开放一扇窗,唤醒新的教育力量,给未来一个可以依托的臂膀。
打开生活之窗,点燃希望的无穷渴望。只有走完一段路,才可发现心底深处所参透的领悟,做完一件事,方能得知细微里所衍生的感触。何谓渴望,它根植于我们的潜意识里的那一抹灵动,奔跑于荆棘坚守中的探知,归宿于下一个目标的追溯。教育若为源,生活必为本,孩子便是那一湾活泉。推开一扇窗,让我们自由去寻找方向。穿梭于生活的世界,唤醒我们沉睡的渴望。
打开生活之窗,放飞绚丽的童真梦想……
打开生活之窗,给予教育成长之力量……
狄德罗曾言:精神之浩瀚,想象之活跃,心灵之勤奋,便是天才。生活孕育了精神,丰富了想象,锻造了心灵。打开生活的教育之窗,凝结新世界的天才力量,追求真的教育,让教育更真。

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