析得出学生学习回忆性散文的生活经验不足；教师对回忆性散文缺少教学理论。所以本文针对以上现象提出教师教学准备阶段，
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发布时间：2025-05-21 08:52:57
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答案：1. 收集学生生活经验
2. 学习回忆性散文教学理论
3. 设计贴近学生生活的教学活动
4. 创设情境，激发学生回忆
5. 引导学生表达个人经历
6. 教学中融入写作技巧指导
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