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幼儿想要玩别人的玩具,但是却没有去抢玩具,这是超我的作用。
幼儿想要玩别人的玩具,但是却没有去抢玩具,这是超我的作用。
发布时间:
2025-06-25 12:45:06
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相关试题
1.
幼儿想要玩别人的玩具,但是却没有去抢玩具,这是超我的作用。
2.
一个幼儿想要玩别人的玩具,但是却没有去抢玩具,而是想起了父母教导自己不能够抢玩具的话,努力控制自己不去抢玩具,但是还是没有忍住选择了抢玩具。这句话中体现了哪些人格结构在起作用。
3.
玩教具的分类方法很多,根据不同种类的玩教具对幼儿学习与发展的作用,我们将玩教具分为( )等。A、认知玩具B、语言类玩具C、科学类玩具D、动作类玩具E、操作类玩具F、社会类玩具G、艺术类玩具
4.
玩教具的分类方法很多,根据不同种类的玩教具对幼儿学习与发展的作用,我们将玩教具分为( )等。A、认知玩具B、语言类玩具C、科学类玩具D、动作类玩具E、操作类玩具F、社会类玩具G、艺术类玩具
5.
2个小朋友抢玩具作为老师你怎么办?(幼儿)
6.
幼儿在游戏中自己玩自己的,以自我为中心,专心玩自己的玩具,不大察觉其他人的存在。这是阶段的表现
7.
两个小朋友抢一个玩具,成人拿出一个一模一样的玩具,幼儿却坚持要原来这一个。这体现了具体形象思维的( )特点。
8.
玩具的时代与地域性分:传统玩具、民间玩具、地方玩具、现代玩具、
9.
某玩具包装上说明适玩年龄为4-6岁,说明这个玩具对4-6岁幼儿是安全的,但对于1-3岁幼儿可能存在安全隐患。
10.
中国大学MOOC:"根据玩具的_________,我们可将玩具分为传统玩具、民间玩具、地方玩具、现代玩具、时尚玩具等。";
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