评论类公文

总结评论类公文是申论考试中比较常见的一类公文，一方面測查考生是否具备洞悉社会现象、深刻认知热点事件的能力，另一方面也考验大家是否能够把握材料态度倾向，并从材料中提取多元要素、多条要点的能力，是考生在复习公文題时应当高度重视的一类公文。

1.所谓评论类公文，其行文主要目的是对某些现象或观点进行评价。典型的评论类公文包括时评、短评、社评等。

2.评论类公文的行文思路是简单叙述评论对象阐明观点+分析理由+对策，各个环节紧密相关。在审题时，我们从題目中往往可以直接看出评论类公文的评论对象，可以先结合题目的情感色彩对公文的观点进行初步预判，并据此推断出“分析理由大致方向，比如短评的观点是正确看待网络新一代＂，考生应该考虑到分析理由时，应当从材料中找出＂网络新一代的优点优势，对社会的积极影响，这样オ能让人们＂正确看待。

在具体作答撰写时要注意以下几个知识点:

(1)“阐明观点＂是核心，需要把握材料的态度倾向，对所评论对象作出合理的价值判断。一般来说，包括三种情:一是总体支持的，同义表述有＂合理“正确＂喝彩“＂意义重大＂等;二是总体反对的，同义表述有＂错误危害“盲目＂不可取“不理性“等;三是辩证看待评论对象，同义表述包括“有利有弊“全面看待“正反结合等。当然，材料中有更好的能够表达观点的原词、原句，可以抄或概括后使用。

(2)“简单叙述评论对象应当灵活处理，包括评论对象的定义、社会现状等，具体怎么写、写不写，一方面要看评论对象是否抽象，如果是专有名词、抽象词汇，建议对其概念进行解释，另一方面也要结合材料，材料中有相关线索，可以写入答案

(3)“分析理由＂是重头戏，应当紧扣观点。立足材料，合理地对意义、危害、原因、事例等要点进行排序。

(4)“对策应当灵活处理，如果材料中给出＂对策，归纳抄即可;如果材料中没有给出＂对策，可结合评论对象的优劣属性进行分析推导，比如评论对象为负面现象，那么提对策时应当从问题、危害入手，分析推导出对策。相反，评论对象为积极现象，那么可以提出一些优化建议、完善措施，让其朝着更好的方向发展。3注意评论类公文的个性化要求，如“有理有据＂，审题时遇到这一要求应当高度重视，考虑是否需要从材料中归纳概括事例写入答案。