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布卢姆把认知方面的教学目标分为六个层次,从低阶到高阶分别是记忆、理解、应用、分析、评价和创造。
A、正确;
B、错误
发布时间:
2025-04-02 13:41:28
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相关试题
1.
布卢姆把认知方面的教学目标分为六个层次,从低阶到高阶分别是记忆、理解、应用、分析、评价和创造。
2.
布卢姆等人将认知领域的教育目标分为识记、领会、应用、( )六个层次。
3.
布卢姆将教学目标分为三大领域:
4.
布卢姆把认知领域的教育目标分成六级,即知识、领会、运用、分析、综合和()
5.
在布卢姆的教育目标分类学中,认知领域的目标分为知识维度和( )维度。
6.
布卢姆新认知目标分类学将知识分为事实性知识、概念性知识、程序性知识和( )。
7.
布卢姆和加涅的教育目标分类理论都能体现教学目标设计的层次化原则。
8.
布鲁姆认知目标新分类包括六个维度,分别是________
9.
根据布卢姆等人的教育目标分类理论,教育目标
10.
我国著名科学家钱学森提出,从应用实践到根底理论,现代科学技术的体系结构可以分为四个层次,分别是:、技术科学、和哲学。
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