明明小学时的一次作文得到老师表扬,以后语文老师常常鼓励他写出更好的文章,明明现在成了某报社的主编.这说明了权威人物的积极暗示对个人成长起重要作用
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1.明明小学时的一次作文得到老师表扬,以后语文老师常常鼓励他写出更好的文章,明明现在成了某报社的主编。这说明了权威人物的积极暗示对个人成长起重要作用。( )
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2..明明小学时的一次作文得到老师表扬,以后语文老师常常鼓励他写出更好的文章,明明现在成了某报社的主编。这说明了权威人物的积极暗示对个人成长起重要作用。( )
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3.明明小学时的一次作文得到老师表扬,以后语文老师常常鼓励他写出更好的文章,明明现在成了某报社的主编.这说明了权威人物的积极暗示对个人成长起重要作用
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4.明明在幼儿园各种活动中总是无法安静下来,影响到班级活动的正常进行,经过医院诊断,明明患有注意缺陷多动障碍。明明的老师应该( )。
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5.一天早上,幼儿园的老师给孩子们发包子。大班的同学每人四个,小班的同学每人两个。明明46大孩子们每天都能拿到四个包子,自己和47们每天只有两个。
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6.他进步很快,得到了老师的表扬。
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7.“我明明看见的”中的“明明”是
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8.初中一年级学生明明是单亲家庭的孩子,与母亲一起生活,母亲对其生活关怀备至, 对其学习要求严格。老师反映明明虽成绩优异,但平常与同学很少沟通,对同学较为冷漠。明明的家庭教养模式为()
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9.渴望同伴接纳自己,希望自己得到老师的表扬。这种表现反映了幼儿( )。
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10.渴望同伴接纳自己,希望自己得到老师的表扬,这种表现反映了幼儿?