请在下方输入要搜索的题目：

德育过程的特点是什么

发布时间：2025-06-17 15:48:21

推荐参考答案 ( 由快搜搜题库官方老师解答 )

联系客服

答案：答:㈠德育过程是学生知情意行统一的过程。德育过程是培养学生良好品德的过程,具体为培养学生品德的知、情、意、行四个方面的过程。学生的道德认知、道德情感、道德意志及道德行为是一个渐进的过程,也是相互联系的过程。学生的道德认知是品德形成的开端,道德行为是品德形成的结果及体现,其中要经过道德情感的升华,道德意志的驱动。这四个因素相互联系,相互制约,共同促进品德的发展。㈡德育过程是教师引导下学生能动的道德成长过程。德育过程的主体是教师,教师是学生道德成长的帮助者和引导者。学生既是德育过程的主体,也是客体。教师引导与学生能动是协调发展的,学生道德的成长过程需要教师引导与学生能动的共同作用。教师的引导能够明确学生的道德认知,强化学生的道德情感,巩固学生的道德意志,发展学生的道德行为。教师的引导要适时、适度。首先,教师的引导要尊重学生的道德体验。其次,教师的引导要尊重学生的道德需要。最后教师的引导要遵循学生品德发展的规律,了解学生不同年龄的认知特点。德育过程也是学生能动、积极性发展的过程。教师在德育过程中起着激发学生的积极主动性,是学生成为德育的主人,发挥学生主体性的作用。教师的引导与学生能动的学习是德育过程中不可缺少的有机组成部分,德育过程是道德成长的过程而不是道德灌输的过程。㈢德育过程是提高学生道德判断能力的过程。德育过程是学生知情意行统一发展的过程,而道德认知又是学生道德成长的开始,因此,德育过程又是加强学生道德判断能力的过程。道德判断能力的提高可以通过如下途径:首先,德育过程通过使学生体验道德机会促进道德判断能力的提高。其次,德育过程通过培养学生良好品德促进道德判断力的提高。再次,德育过程通过解决道德矛盾促进道德判断力的提高。