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幼儿来园时,保教老师应有意识地与个别情绪不稳定的幼儿交流并安慰他们,但不包括( )。
A、抱抱幼儿
B、了解原因
C、玩幼儿喜爱的游戏
D、冷处理,不理睬
发布时间:
2025-03-13 21:53:49
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(
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答案:
冷处理,不理睬
相关试题
1.
幼儿来园时,保教老师应有意识地与个别情绪不稳定的幼儿交流并安慰他们,但不包括( )。
2.
班级是幼儿园的基本单位,是幼儿园实施保教工作的重要场所,幼儿园班级的人员结构包括班主任、保教老师、幼儿和()。
3.
幼儿的安慰行为包含
4.
幼儿户外游戏时,保育员要观察全体幼儿的情况,不需要观察个别幼儿的表现。
5.
幼儿的情绪在幼儿进餐时发挥着重要作用。
6.
初入园的幼儿常常有哭闹、不安等不愉快的情绪,说明这些幼儿表现出了()
7.
课堂上,老师让幼儿看着图仔细听老师讲解。但有些幼儿一边听、一边照着老师的样图学着摆。这反映了这些幼儿注意不稳定,易分心。
8.
幼儿教师在幼儿离园前要组织幼儿做好离园准备工作。
9.
小班幼儿由于生活环境的变化与亲人的分离,刚入园的幼儿会产生焦虑和不安的情绪,并有不安全感,随着与教师交流不断增多,加上受到精心的照顾,幼儿会很快熟悉幼儿园的环境。
10.
在刚入园时,幼儿与家人暂时分离后,会出现情绪不安的表现,这种表现称为()
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