在进餐时，老师发现某个幼儿安静地吃完了饭菜，就立刻表扬了他，希望他以后表现更好，该老师用了以下那种方法
在进餐时，老师发现某个幼儿安静地吃完了饭菜，就立刻表扬了他，希望他以后表现更好，该老师用了以下那种方法
发布时间：2025-08-06 19:52:35
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答案：A.榜样激励法
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- 1.在进餐时，老师发现某个幼儿安静地吃完了饭菜，就立刻表扬了他，希望他以后表现更好，该老师用了以下那种方法
- 2.渴望同伴接纳自己，希望自己得到老师的表扬。这种表现反映了幼儿（ ）。
- 3.渴望同伴接纳自己，希望自己得到老师的表扬，这种表现反映了幼儿？
- 4.渴望同伴接纳自己，希望自己得到老师的表扬，这种表现反映了幼儿()
- 5.一个学生举手，若老师不让他发言，他就大声叫，老师就赶快让他发言，学生的大叫就停止了。以后，只要这个学生举手，老师就更可能让他发言。老师的行为是（）
- 6.虽然他有很大的进步，但是老师表扬了他。
- 7.小明很爱帮助同学，老师时不时地表扬一下他，他帮助同学的次数更多了，老师利用了连续强化原理。
- 8.他进步很快，得到了老师的表扬。
- 9.某生不敢与老师说话，学习上遇到了问题也没有勇气向老师请教。当他一-且敢于主动向老师请教，老师就给予表扬，并耐心解决问题，该生以后就会更主动地向老师请教问题。这位老师运用了行为改变中的
- 10.老师布置的所有的一切习题,他都做完了。
