结合自己的教学经验,阐述如何在数学教学中培养学生的创造性思维。
结合自己的教学经验,阐述如何在数学教学中培养学生的创造性思维。
发布时间：2025-05-14 11:36:32
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答案：(1)思维的创造性是创造性人才的主要特征,是人类思维的高级形态,是智力活动的高级表现;它是根据一定目的,运用一切已知信息,在新异情况或困难面前采取对策,独特地,新颖地且有价值地解决问题的过程中表现出来的智力品质。根据心理学家林崇德教授的研究,创造性思维具有如下五个重要特点:①新颖、独特且有意义的思维活动;②思维加想象是创造性思维的两个重要成分;③在创造性思维过程中,新形象和新假设的产生有突然性,常被称为“灵感”;④分析思维和直觉思维的统一;⑤创造性思维是发散思维与辐合思维的统一。(2)数学教学中的创造性思维培养。我国也有一些优秀教师在培养学生的创造性思维方面做了许多有益的探索,并取得了成效。下面介绍的就是在数学教学中培养创造性思维的若干成功经验。①培养归纳、类比能力,鼓励大胆猜想;②一题多解,培养发散思维能力;③鼓励质疑提问,培养思维的批判性;④重视直觉思维能力培养;⑤引人数学开放题;⑥指导学生写数学小论文;⑦多一点耐心和宽容。
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