一位化学教师讲了一堂公开课"盐类的水解"。多数听课教师认为他讲出了盐类水解的本质和规律，但课堂教学有效性不足，突出表现在课题提问和新课导入方面。试回答下列问题：<p><br></p><p>(1) 请以"盐类的水解"内容为例，设计2个课堂教学问题。(4分）</p><p><br></p><p>(2） 请结合这2个教学问题试谈谈如何提高课堂提问的有效性？(4分）</p><p><br></p><p>(3) 请以"盐类的水解"内容为例，你是如何导入新课的？(4分）</p><p><br></p><p>(4) 通常新课导入方式有哪些？(4分）</p><p><br></p><p>(5) 学生学完"盐类的水解"内容后认为碳酸钠显碱性、硫酸铜显酸性，你认为学生回答对吗？请诊断原因。(4分）</p>