课堂上师生虽然投入了大量的物力、精力，却没有达到预期的教学目标，这种低效教学是因为

A、教学的观念、方法、技能、过程、环节不妥;

B、教学的观念、方法、技能、内容、手段不妥;

C、教学的观念、方法、环境、过程、手段不妥;

D、教学的观念、方法、技能、过程、手段不妥