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于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。这表明于老师
于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。这表明于老师
发布时间:
2025-05-13 15:47:16
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教师继续教育
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(
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答案:
关注学生差异,促进全体学生发展
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于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。这表明于老师
2.
课堂时间的管理应该聚焦于学生主动学习和()。
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“翻转课堂”是学生在课堂完成教学视频的学习,并在课堂开展老师与学生之间和学生与学生之间互动。
4.
老师提问,学生们的答案大多不同,这体现了思维的( )
5.
钟老师在班上设立“进步展示台”,分类展示在不同方面有进步的学生.这表明钟老师
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现场答题,根据老师现场提问,回答问题
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,激发学生主动参与到故事的解读与创作中;而G老师、Y老师、M老师和C老师回答到:由于课堂时间有限,
8.
在对单元课程进行教学设计的时候,老师需要综合考虑以下哪些因素?( )A、本单元教学内容的特点B、老师自身的信息素养C、实施教学的课堂环境D、学生的学习基础
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老师希望学生们有机会练习他们的西班牙语。
10.
以下是钟老师班主任日志的一段话,这表明钟老师
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