,教师将“能力强”的幼儿单独组成设计组,其余幼儿仅负责涂色,此举固化能力分层,剥夺了幼儿通过模仿学习实现最近发展区突破的机会。
,教师将“能力强”的幼儿单独组成设计组,其余幼儿仅负责涂色,此举固化能力分层,剥夺了幼儿通过模仿学习实现最近发展区突破的机会。
发布时间:2025-05-20 08:38:23
,教师将“能力强”的幼儿单独组成设计组,其余幼儿仅负责涂色,此举固化能力分层,剥夺了幼儿通过模仿学习实现最近发展区突破的机会。