由此可见,尽管大部分教师具备课程思政的意识,但理论认知的深度与教学转化能力不足。 由此可见,尽管大部分教师具备课程思政的意识,但理论认知的深度与教学转化能力不足。 发布时间:2025-05-11 14:54:30