答案:(1)给中班幼儿适合的游戏时间、空间,并注意材料的结构化程度。 中班幼儿游戏的计划性差,展开游戏需要较长的时间;以一般性表现为主,以动作为主要表现手段。因此,教师应为中班幼儿提供适宜的游戏时间和空间,并注意材料的结构化程度,为幼儿准备封闭或半封闭的空间,这个空间最好在一定时间内是固定的,给幼儿认同感和安全感。为中班幼儿提供的材料要简单易搭,不能是那种需要幼儿花很长时间与很大精力才能够准备好的材料。 当给中班幼儿的材料种类过多时会对活动造成干扰,所以,材料以2~4种为宜. (2)中班幼儿可以自行分配角色但角色更换意识不强;游戏的目的性差,需要教师一定的提示才能坚持游戏主题。 因此,在游戏最初开展阶段,教师要帮助幼儿做好配组工作,并讲解角色更换原则。 (3)在游戏初始阶段,教师不要过多干预中班幼儿的游戏,不要急于示范,要耐心等待幼儿协商讨论,提醒幼儿坚持游戏主题。 (4)在游戏开展阶段,教师应提高中班幼儿的角色意识,鼓励他们在表演中有所增添或改动,对作品进行再创造