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建构主义认为,知识不是对现实的准确表现,只是一种解释或假设,具有 性。
建构主义认为,知识不是对现实的准确表现,只是一种解释或假设,具有 性。
发布时间:
2025-06-02 20:02:42
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1.
建构主义认为,知识不是对现实的准确表现,只是一种解释或假设,具有 性。
2.
建构主义学习理论认为,知识具有主观性。
3.
建构主义认为,知识的建构过程具有
4.
建构主义知识观认为,知识不是先于或者独立于学习者而存在,而是学习者主动建构的结果,是一种意义的建构,具有个人性、情境性。
5.
“所谓知识其实只是人类用象征性的观念、词语对现实进行的表述。观念也只是现实的符号表征,它指代现实,但不是现实本身。”该观点属于( )。
6.
建构主义认为,学习不是知识由教师向学生的传递,而是学生建构自己的知识的过程。
7.
建构主义认为 学习知识的过程是学习者建构自己的知识的过程 学生不是被动的信息吸收者
8.
根据事实和科学理论,对所研究问题的规律或原因作出一种推测性论断或假定性解释,就是在( )。A.推理B.分析数据C.假设
9.
柏拉图认为性只是为了传宗接代
10.
判断题]默认知识是指在表达者看来简单认为不值得专门进行解释或提及的知识。
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