考试与评分标准的“分数化”
考试与评分标准的“分数化”
发布时间：2026-02-23 21:12:14
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答案：分析: 在我看来,考试及成绩报告单作为教师评价学生学习效果和强化学生学习欲望的工具,是具有显性的正向功能,但若教师仅凭考试成绩来评价学生,便会导致学生产生书呆子成就中心的偏向,这可称为隐性负向功能。 通过对教育的负向功能的深入认识,我们似应对许多早已肯定的教育观点进行反思.例如我们一贯认为既然教育能够促进经济腾飞,那么教育就应越多越好.事实上,过度的教育不仅不能促进经济的发展,而且还会造成巨大的人力浪费,进而阻碍社会经济的发展。 我们必须确切地认识教育的负向功能,才有可能正确地把握教育的功能本质,而只有在正确地把握了教育的功能本质之后,我们才能对教育有更深刻的认识。对策: 1.建立现代”开放化”的教学管理观. 2.建立现代”灵活性”课程和学制观. 3.建立现代”个性化”教学观 4.建立现代“民主,平等,交流与合作”的师生观 5.建立现代”发展性”的考试与评价观
