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型“双减”课后作业模式对学生的学习兴趣、课后作业认知、课后作业完成主动性、课后作业练习题完成时间和生物学成绩的影响。

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发布时间:2025-05-10 14:02:16
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答案:1. 提高学习兴趣 2. 增强课后作业认知 3. 提升课后作业完成主动性 4. 减少课后作业练习题完成时间 5. 提高生物学成绩
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