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奴隶和封建社会的学前教育的基本形式是家庭教育。
奴隶和封建社会的学前教育的基本形式是家庭教育。
发布时间:
2025-03-28 15:20:13
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答案:
夸美纽斯的学前教育思想:17世纪捷克资产阶级民主主义教育家,《大教学论》提出了将一切知识教给一切人的泛智学说《母育学校》是世界教育史第一本学前教育专著,他认为学前教育应该在家庭中进行,家庭就是母育学校,母育学校是学制的第一阶段,也是必不可少的阶段,它为儿童奠定体力,道德,智力的基础。在母育学校的教育中,儿童的健康教育、智育、德育是母育学校的重要内容。
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奴隶和封建社会的学前教育的基本形式是家庭教育。
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《被缚的奴隶》和《垂死的奴隶》的作者是:()
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家庭教育的任务和内容,取决于(),是实现家庭教育目的的必要条件,为实现家庭教育目的服务。
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学前教育目标是学前教育活动的出发点和归宿,它具有 、调控和评价三个主要功能。
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奴隶社会和封建社会的划分
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进攻和防守是战争运动的基本形式。
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4、4.学前教育科学研究具有发展学前教育理论、发展学前教育实践和促进学前教育改革的功能。 ()
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学前儿童家庭教育的目的决定着学前儿童家庭教育的方向和()
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家庭教育是学校教育的()
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