备课离不开学情分析，关注学生的学习情况是备课的重要组成部分，下列关于备课了解学生情况的说法不恰当的是

A、教师需要了解学生的学科基础，不同地区不同学校学生情况不同;
B、教师需要了解学生的认知水平，例如了解学生的前科学概念;
C、教师需要了解学生的学习情况，家长对子女的学习认知和期待不需要关注;
D、教师需要了解学生的社会背景和班级的课堂氛围