教师评价对学习动机的形成有积极作用，含有（ ）的评语能鼓励学生产生再接再励、积极向上的动力，对加强学习动机有积极的作用。
教师评价对学习动机的形成有积极作用，含有（ ）的评语能鼓励学生产生再接再励、积极向上的动力，对加强学习动机有积极的作用。
发布时间：2024-12-19 19:19:11
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答案：期望因素
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- 1.教师评价对学习动机的形成有积极作用，含有（ ）的评语能鼓励学生产生再接再励、积极向上的动力，对加强学习动机有积极的作用。
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- 3.学习动机是学生进行学习活动的内部动力，学习动机越强，学习效率越好。（ ）
- 4.学习动机是学生进行学习活动的内部动力，学习动机越强，学习效率越好。
- 5.学习动机是学生进行学习活动的内部动力，学习动机越强，学习效率越高。
- 6.教师对学生学习结果的反馈能够激发学生的内部动机而不是外部动机。
- 7.________答：在学习活动中，学习动机是学习过程中的动力源。因此，教师的一项重要任务就是培养和激发大学生的学习动机。一、影响大学生学习动机的因素。
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- 9.学习动机对学习活动起着激发、 和调节的作用。
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