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微课程在设计时应在关键的位置有所暂停,留给学生思考空间,通过小互动吸引学生的注意力。
A、正确;
B、错误
发布时间:
2025-05-08 22:22:50
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1.
微课程在设计时应在关键的位置有所暂停,留给学生思考空间,通过小互动吸引学生的注意力。
2.
丰富的动画效果,会吸引学生的注意力,提高学生的积极性。
3.
导入的终极目的是为了吸引学生的注意力,调动学生学习的兴趣
4.
歌曲歌谣具有吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,培养语感,陶冶情操的作用
5.
导入是一节课的开始,其目的是吸引学生的注意力,调动学生学习的兴趣。
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运用小组合作法对研学旅行课程进行设计时,要求学生做到( )。
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读书指导法的特点是直观性强,易于引起学生的学习兴趣,吸引学生的注意力。( )
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作业设计时要充分考虑学生发展的可能空间,这体现了作业设计的()原则。
9.
中国大学MOOC:"探问和引答区别就在于留给学生思考空间的大小,如果空间小就是探问,如果空间大就是引答。";
10.
实验室安全教育课程是面向学生的一门基础通识教育课程。( )
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