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小雨利用如图来进行探究活动的实验:
小雨利用如图来进行探究活动的实验:
发布时间:
2025-07-05 14:11:40
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(
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答案:
(1)动能大小与质量和速度有关,甲乙两图小球的质量相同,小球从不同的高度滚下,速度不同,且小球滚下的高度越大,木块被推动的距离越大,可知小球的动能大小与其速度有关,质量相同,速度越大,动能越大;甲、丙...
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小雨利用如图来进行探究活动的实验:
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实验探究活动的特点( )
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如图是探究光的反射定律的实验装置.
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指导实验探究活动需要注意什么?
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本节课是通过实验探究进行教学的,那么做实验就是探究吗?探究就是做实验吗?
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为了探究并联电路的电流特点,同学设计了如图1所示的电路进行实验.
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只有通过实验才能进行探究。
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实验类科学教育活动引导探究式设计思路是,教师通过材料引发幼儿的探究兴趣,幼儿可以先进行自由探究,然后教师在组织幼儿交流各自经验的基础上,引导其进行有目的、有计划的探究活动。( )
9.
利用传感器、数字化实验平台(如PhET)快速获取实验数据,强化证据推理能力,进行数据驱动下的科学探究。
10.
作业:撰写以下两个语言活动的目标。1.谈话活动“我的爸爸”(小班) 2.诗歌“小雨和小草”(小班)细细的小雨慢慢地飘,绿绿的小草轻轻地摇。小雨把小草亲一亲,小草把小雨抱一抱。
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