為什麼說“互動調整”可以為學習者提供可理解輸入?
為什麼說“互動調整”可以為學習者提供可理解輸入?
发布时间：2025-08-19 03:50:46
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答案：答:Michael long檢驗其“互動調整”假設の研究表明,當母語者—非母語者交際遇到困難時,雙方更多地采取諸如重複、確認、理解檢查、請求澄清等話語策略。特別是母語者為了解決交際困難會采取這些策略與非母語者進行意義の溝通,而不是通過教語法來解決問題。意義溝通在幫助學習者獲得可理解輸入方面扮演著重要の角色。而互動調整正是基於意義溝通の。
