间段的管理能力及其对幼儿情绪的关注程度。与同伴的互动亦显著影响着幼儿的午睡行为，
间段的管理能力及其对幼儿情绪的关注程度。与同伴的互动亦显著影响着幼儿的午睡行为，
发布时间：2025-05-12 17:40:57
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答案：教师管理能力、教师对幼儿情绪的关注、同伴互动
相关试题
- 1.间段的管理能力及其对幼儿情绪的关注程度。与同伴的互动亦显著影响着幼儿的午睡行为，
- 2.幼儿的游戏是观察幼儿同伴交往行为的重要活动,试用巴顿对幼儿游戏行为的观察简述同伴交往行为的发展。
- 3.对于幼儿的退缩行为，教师要多鼓励幼儿与同伴交往。（）
- 4.在幼儿自理能力培养中的作用及其互动机制。研究发现，家庭环境、父母的教育理念及行为模式对幼儿自理能力的发展具有显著影响。
- 5.师幼互动:指幼儿教师与幼儿之间相互作用、相互影响的行为及其动态过程,它贯穿于幼儿一日生活的各个环节。幼儿园的各项教育活动都是教师与幼儿互动的过程。
- 6.舞蹈游戏中，教师可以多与幼儿互动，调动幼儿的积极性，激发幼儿的愉快情绪。（ ）
- 7.角色游戏为幼儿提供了充分的同伴互动机会。在与同伴互动的过程中，幼儿认识到他人会有与自己不同的看法与态度，能够学会协调不同的观点，解决人际冲突，改善同伴关系等。（ ）
- 8.教师间的交往是幼儿同伴交往的重要榜样。
- 9.幼儿睡着后也需要教师观察幼儿午睡情况。
- 10.活动区的人数限制规则不会影响幼儿的行为与社会互动。
