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通过主题创意构成表达训练,培养学生对于主题的解读能力以及用构成创意手段表现主题的方式,以提高学生的原创构思和表达能力。
A、正确;
B、错误
发布时间:
2024-11-20 07:19:34
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1.
通过主题创意构成表达训练,培养学生对于主题的解读能力以及用构成创意手段表现主题的方式,以提高学生的原创构思和表达能力。
2.
“文学阅读与创意表达”学习任务群教学提示指出“在主题情境中,开展文学阅读和创意表达活动,引导学生感受文学之美、表达自己的独特感受,促进学生的 。( )”
3.
教师应注意培养学生的美术________能力,通过各种美术活动,引导学生动手实践,在美术活动中提高观察、构思、创意、造型、表现、设计和工艺制作的能力。
4.
【单选题】通常,我们进行图形创意时的三个步骤分别为: A. 解读主题、提炼素材、确立图形结构 B. 充分观察、确立图形结构、确立主题思想 C. 分析主题、寻找素材、确立主题思想 D.
5.
简述美育的任务(1)培养和提高学生感受美的能力。(2)培养和提高学生鉴赏美的能力。(3)培养和提高学生表现美、创造美的能力。
6.
切实提升学生的文学阅读以及创意表达能力,变成教师们重点关注的内容,不过,当前“文学阅读与创意表达”教学设计存有一些制约因素急需突破,
7.
要让学生感受、理解知识产生和发展的过程,培养学生的科学精神和创新思维习惯,重视培养学生()的能力、()的能力、分析和解决问题的能力、语言文字表达能力以及团结协作和社会活动的能力。
8.
主题班会有利于帮助学生增强思想上的()
9.
创意构思是根据设计理念、风格,利用创意草图、创意模型构思。
10.
主题班会是围绕某个主题对学生进行思想教育,因此只能开一次。
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