美国学者乔·米勒认为，科学素养是一个与时俱进的概念，时代不同，科学素养的内涵也会发生变化，以下哪一项不属于其定义的科学素养概念的三个维度
A、对重要科学术语和概念（科学知识）的理解
B、对科技的社会影响的意识和理解
C、对科学发明的理解
D、对科学原理和方法（科学本质）的理解
发布时间：2024-06-30 20:16:01
请在 下方输入 要搜索的题目：
推荐参考答案 (
由 快搜搜题库 官方老师解答 )
答案：C
相关试题
- 1.美国学者乔·米勒认为，科学素养是一个与时俱进的概念，时代不同，科学素养的内涵也会发生变化，以下哪一项不属于其定义的科学素养概念的三个维度（ ）
- 2.美国学者乔·米勒认为，科学素养是一个与时俱进的概念，时代不同，科学素养的内涵也会发生变化，以下哪一项不属于其定义的科学素养概念的三个维度
- 3.美国学者乔·米勒认为,科学素养是一个与时俱进的概念,时代不同,科学素养的内涵也会发生变化,以下哪一项不属于其定义的科学素养概念的三个维度( )。
- 4.美国学者乔·米勒认为，科学素养是一个与时俱进的概念，时代不同，科学素养的内涵也会发生变化，他在“当代情景下”定义了科学素养概念的三个维度。( )
- 5.美国学者乔·米勒认为，科学素养是一个与时俱进的概念，时代不同，科学素养的内涵也会发生变化，他在“当代情景下”定义了科学素养概念的三个维度。( )对错
- 6.科学素养的核心
- 7.关注学生科学概念的形成过程及特点有助于促进学生科学素养的提升。
- 8.第九次公民科学素养调查中，我国具有科学素养的公民比例是：A.3.27%B.6.2%C.25%D.3.38%
- 9.科学素养核心的共同因素包括（）。
- 10.具备科学素养的公民获取科技信息的主要渠道是
