教师以角色的身份加入幼儿正在进行的游戏，以角色的身份指导游戏，让幼儿掌握游戏的进程。这种介入指导策略是
教师以角色的身份加入幼儿正在进行的游戏，以角色的身份指导游戏，让幼儿掌握游戏的进程。这种介入指导策略是
发布时间：2025-05-12 23:43:42
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答案：交叉介入
相关试题
- 1.教师以角色的身份加入幼儿正在进行的游戏，以角色的身份指导游戏，让幼儿掌握游戏的进程。这种介入指导策略是
- 2.在幼儿角色游戏的活动过程中教师任何时候都可以介入指导。
- 3.在幼儿游戏的过程中，教师可以以旁观者的身份通过与幼儿交谈、询问、提问和建议等方法来帮助幼儿扩展游戏活动内容。这种游戏指导方式是（）。
- 4.对小班幼儿角色游戏的指导应着重 （ ）
- 5.1.幼儿园的角色游戏主题应该由教师和幼儿共同确定，小班的角色游戏更应如此。
- 6.幼儿自主游戏时不需要教师的观察与指导。
- 7.角色游戏过程中，教师介入时机不当的是（ ）。
- 8.简述幼儿教师如何指导幼儿的游戏。
- 9.幼儿自主性体育游戏的指导包括__________。
- 10.观察是教师了解幼儿、了解游戏情况的重要窗口，也是教师指导建构游戏的基础。（ ）
