幼儿园游戏指导，不适宜的教师角色是( )
A、材料的支持者;
B、环境的观察者;
C、情节的构思者;
D、游戏的参与者
发布时间：2025-05-13 15:42:58
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答案：情节的构思者
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- 1.幼儿园游戏指导，不适宜的教师角色是( )
- 2.教师以角色的身份加入幼儿正在进行的游戏，以角色的身份指导游戏，让幼儿掌握游戏的进程。这种介入指导策略是
- 3.1.幼儿园的角色游戏主题应该由教师和幼儿共同确定，小班的角色游戏更应如此。
- 4.在幼儿角色游戏的活动过程中教师任何时候都可以介入指导。
- 5.幼儿自主体育游戏不需要教师指导，但体育教学游戏离不开教师的指导。（ ）
- 6.角色游戏过程中，教师介入时机不当的是（ ）。
- 7.观察幼儿园的一则游戏活动(区域游戏和户外游戏均可),把教师的指导方式以观察记录表的形式记录下来
- 8.对小班幼儿角色游戏的指导应着重 （ ）
- 9.观察是教师了解幼儿、了解游戏情况的重要窗口，也是教师指导建构游戏的基础。（ ）
- 10.在结束角色游戏时，教师还要完成的任务是( )。
