对教师教学行为的优点和不足进行评述。该问题分值: 2
对教师教学行为的优点和不足进行评述。该问题分值: 2
发布时间：2025-05-13 23:22:15
请在 下方输入 要搜索的题目：
推荐参考答案 (
由 快搜搜题库 官方老师解答 )
答案：正确答案：优点：该教师有引导学生发现问题的意识，在学生提出问题后，给出了及时的反馈。 不足：①教师评价方面：教师评价的导向功能和激励功能体现得不明显，教师只是给出了反馈，但是没有引导学生如何再去检查电路： ②教师角色的把握不当：该教师在学生第二次没有检查出问题之后，就亲自帮他们检查，告诉他们哪里出了问题，在这里，学生发现问题、解决问题的能力并没有得到提高，不利于学生由“学会”到“会学”的转变．学生没有自己的思考，依然是在被动的操作。所以，这里与新课标中强调的“教师是学生学习的组织者、引导者、合作者”相违背。 ③教师内容处理方面：教师帮学生调整后的电路，并不是电路图中的分压法，不能满足小灯泡两端电压从0到3 V的变化，不能达到实验要求。教师对学生的指导是错误的，使学生形成了错误的理解，违背了物理教学科学性原则，教师的基本知识、基本技能有待提高。
相关试题
- 1.对教师教学行为的优点和不足进行评述。该问题分值: 2
- 2.针对出错的原因提出教学思路，帮助学生掌握相关知识并正确分析此题。该问题分值: 2
- 3.班内学生对教师的课堂行为会形成定型的期望，他们期望教师以某种方式进行教学和课堂管理。（ ）
- 4.课教师进行评价，在评价的同时，既要看到优点和闪光点，也要指出不足，提出改进意见。
- 5.行动研究是源于教师教育教学行为,并为了改善教师教育教学行为的研究( )
- 6.，更关系到教育教学活动开展的质量和效益。笔者曾对教师课堂评价行为和背后所涉及的教师教育观念进行调研，
- 7.教学评价包括对教师教和学生学两个方面进行的评价。
- 8.请对“道德万能论”进行评述。
- 9.教师采用一定方法促进和增强学生某一行为向教师期望的方向发展的教学行为属于
- 10.在影响教学行为有效性的诸因素中，对教学行为直接影响的是（）A、师生既往交流状况B、教师的特质C、教学设计
