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奥苏泊尔对学校情境中的成就动机进行分类,具体有()。
奥苏泊尔对学校情境中的成就动机进行分类,具体有()。
发布时间:
2025-01-09 21:41:59
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监理工程师
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(
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答案:
认知内驱力自我提高内驱力附属内驱力
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奥苏泊尔对学校情境中的成就动机进行分类,具体有()。
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简述奥苏伯尔对学校情境中成就动机的分类
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简述奥苏伯尔有关学校情境中旳成就动机理论。
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简述奥苏泊尔对学习动机的分类
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奥苏伯尔认为学校情景中的成就动机包含( )。
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美国心理学家奥苏贝尔提出,学校情景中的成就动机包括( )( )( )三方面内容
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情境教学,在具体情境中进行知识的教学的一种教学策略。
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提出发现式学习理论的是美国认知心理学家奥苏泊尔。
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情境教学:指在应用知识的具体情境中进行知识的教学的一种教学策略。
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学校不应再是对学生进行分类和排序的场所
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