田野调查等体验式教学方式难以常态化开展。这种单一化融合路径导致文化资源与课程内容衔接停留于符号化呈现层面, 田野调查等体验式教学方式难以常态化开展。这种单一化融合路径导致文化资源与课程内容衔接停留于符号化呈现层面, 发布时间:2025-05-10 21:40:26