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发布时间:
2025-07-02 13:57:22
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相关试题
1.
教材
2.
教材分析可分为四个层面,整套教材的分析、单元教材的分析、 和单节教材的分析。
3.
对于教师来说,分析教材是为了更好的“用教材”而不是“教教材”。
4.
语文教材依传统手段区分有:语言类教材;非语言类教材
5.
语文教材:
6.
教材P155
7.
第4章齿轮机构课后作业2005251、教材75页习题4-1;2、教材75页习题4-2;3、教材75页习题4-5;详见教材
8.
学校买来四种教材,语文教材是其余三种的1/4,数学教材是其余三种的3/7,英语教材是其余三种的7/13,科学教材比数学教材少30本,则数学教材有( )本。
9.
完善基础教育教材管理制度,实现教材的高质量与多样化。
10.
论述题:阐述在现行教材体例下的教材使用方法
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