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奥苏泊尔对学校情境中的成就动机进行分类,具体有()。
奥苏泊尔对学校情境中的成就动机进行分类,具体有()。
发布时间:
2025-01-09 21:41:59
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监理工程师
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(
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答案:
认知内驱力自我提高内驱力附属内驱力
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1.
奥苏泊尔对学校情境中的成就动机进行分类,具体有()。
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简述奥苏伯尔对学校情境中成就动机的分类
3.
简述奥苏伯尔有关学校情境中旳成就动机理论。
4.
简述奥苏泊尔对学习动机的分类
5.
奥苏伯尔认为学校情景中的成就动机包含( )。
6.
美国心理学家奥苏贝尔提出,学校情景中的成就动机包括( )( )( )三方面内容
7.
情境教学,在具体情境中进行知识的教学的一种教学策略。
8.
提出发现式学习理论的是美国认知心理学家奥苏泊尔。
9.
情境教学:指在应用知识的具体情境中进行知识的教学的一种教学策略。
10.
当立足于具体的教学情境,转变教育的理念,对教学策略进行大胆的创新,对教学的内容进行不断学习,
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