评价主要涉及价值观念、学习态度、过程表现、学业成就等多方 面,贯穿道德与法治课程学习的全过程和教学的各个环节,发挥()、()、()的功能。
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发布时间:2025-02-26 10:34:53
评价主要涉及价值观念、学习态度、过程表现、学业成就等多方 面,贯穿道德与法治课程学习的全过程和教学的各个环节,发挥()、()、()的功能。