长善救失，即发扬积极原则克服消极，是指在教育过程中要不断发现并利用各种形式不断强化和发扬学生自身积极向上的一面，抑制或消除其消极落后的一面，因势利导、长善救失。()A.正确B.错误
长善救失，即发扬积极原则克服消极，是指在教育过程中要不断发现并利用各种形式不断强化和发扬学生自身积极向上的一面，抑制或消除其消极落后的一面，因势利导、长善救失。()
A、正确
B、错误
发布时间：2025-07-14 16:23:30
请在 下方输入 要搜索的题目：
推荐参考答案 (
由 快搜搜题库 官方老师解答 )
答案：A.正确
相关试题
- 1.长善救失，即发扬积极原则克服消极，是指在教育过程中要不断发现并利用各种形式不断强化和发扬学生自身积极向上的一面，抑制或消除其消极落后的一面，因势利导、长善救失。()A.正确B.错误
- 2.“长善而救其失”,体现了什么教学思想和原则?
- 3.“长善救失，扬长避短”提示在教育过程中要遵循人的身心发展的( )规律。
- 4.“人之学也,或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止。此四者心之莫同也。知其心,然后能救其失者也。教者也,长善而救其失者也”符合因材施教原则( )
- 5.群体性事件有理性的积极的一面，也有非理性的消极的一面。
- 6.工程的社会价值具有正负双面性，既有积极的一面，也有消极的一面。（ ）
- 7.项目中的冲突对于项目的发展既有消极的一面，也有积极的一面。()
- 8.《学记》中说“学者有四失，教者必知之，人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。”因此应做到( )。A、因材施教B、循序渐进C、长善救失D、教学相长
- 9.《学记》中说“学者有四失,教者必知之,人之学也,或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止。此四者,心之莫同也。”因此应做到( )。A、因材施教B、循序渐进C、长善救失D、教学相长
- 10.发扬积极因素、克服消极因素原则
