“长善而救其失”,体现了什么教学思想和原则?
“长善而救其失”,体现了什么教学思想和原则?
发布时间：2025-03-07 12:09:50
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答案：每个学生都是矛盾的统一体,既有优点,又有缺点;既有积极的一面,又有消极的一面,教师的任务就是‘长其善而救其失’教育,就是使（学生的长处）得到发展,补救他的过失“禁于未发”在事情或者现象发生之前就开始采取防范措施.换句话说也有点未雨绸缪的意思,就是在事情发生之前就禁止
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- 1.“长善而救其失”,体现了什么教学思想和原则?
- 2.“人之学也,或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止。此四者心之莫同也。知其心,然后能救其失者也。教者也,长善而救其失者也”符合因材施教原则( )
- 3.长善救失，即发扬积极原则克服消极，是指在教育过程中要不断发现并利用各种形式不断强化和发扬学生自身积极向上的一面，抑制或消除其消极落后的一面，因势利导、长善救失。()A.正确B.错误
- 4.在对学生传授知识的同时对其进行思想品德教育，这体现了（）的教学原则。
- 5.“择其善者而从之，其不善者而改之”，体现了（）的要求。
- 6.“长善救失，扬长避短”提示在教育过程中要遵循人的身心发展的( )规律。
- 7.教学组织形式的小班化和分层教学，体现了因材施教的原则。
- 8.当其可之谓时体现了什么原则
- 9.发然后禁，则扞格而不胜体现了什么原则
- 10.善的教学其出发点和归宿是（ ）。
