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对于小班幼儿,教师可以用“情境描述”法激发幼儿的建构兴趣,引导幼儿去探索、体验不同材料的乐趣。( )
A、对
B、错
发布时间:
2025-05-10 02:01:09
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执业药师继续教育
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(
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答案:
对
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1.
对于小班幼儿,教师可以用“情境描述”法激发幼儿的建构兴趣,引导幼儿去探索、体验不同材料的乐趣。( )
2.
教师可以采用游戏的口吻,以“情境描述”法激发幼儿的兴趣。
3.
舞蹈教师通过游戏的方式能够让幼儿在学习的过程中体验游戏带来的乐趣,激发幼儿学习舞蹈的兴趣。( )
4.
发,研究针对中班建构区的材料投放的策略,激发幼儿的建构兴趣、提高幼儿的创造力等方面的发展水平,
5.
教师指导幼儿开展智力游戏时主要考虑玩教具的选用和激发幼儿的兴趣的方式,这种方法主要针对___________幼儿。? 小班托班大班中班
6.
教师在引导幼儿进行科学探索时要充分发挥教师个人的兴趣,做到有方向的引导。( )
7.
沙水区有助于培养幼儿的感知能力,激发幼儿体验和探索的积极性和好奇心。( )
8.
发现和提出问题是科学探索的起点,教师要以多种形式给予幼儿提出问题的时间与机会,激发幼儿探究的兴趣。()
9.
发现和提出问题是科学探索的起点,教师要以多种形式给予幼儿提出问题的时间与机会,激发幼儿探究的兴趣。( )
10.
教师在引导幼儿进行科学探索时要充分发挥教师个人的兴趣,做到有方向的引导。( )对错
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