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弗兰德斯互动分析将课堂观察的重点放在课堂中师生言语行为上。
A、对
B、错
发布时间:
2025-05-29 16:03:44
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(
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答案:
对
相关试题
1.
弗兰德斯互动分析将课堂观察的重点放在课堂中师生言语行为上。
2.
弗兰德斯互动分析系统将课堂师生互动分为
3.
在20世纪60年代,美国学者弗兰德斯就提出了课堂行为的互动分析系统。弗兰德斯将教师和学生在课堂教学中运用语言符号的互动行为分为十类,其中七类是教师的、两类是学生的、一类是互动或讨论。
4.
然而 法兰德斯社会互动分析法也存在一些批评和缺陷 过度简化课堂互动 filetype:pdf
5.
某小学教师,为研究师生课堂互动情况,制作了观察量表,并进行了数据统计分析,她所做的定量观察。
6.
下列说法错误的是? 翻转课堂能够实现师生深度互动翻转课堂能够满足学生个性化学习需要翻转课堂能够颠覆传统教学模式翻转课堂中,学生主要在课堂听老师授课
7.
某小学教师,为研究师生课堂互动情况,观察了自己授课班级的50节语文课录像,她所做的属于参与式观察。
8.
课堂观察点
9.
课堂是师生沟通的桥梁
10.
课堂互动的类型主要有:
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