角色游戏过程中，教师介入时机不当的是（ ）。
A、当幼儿在游戏中出现问题题或困难时
B、当幼儿全身心投入游戏，兴趣正浓时
C、当游戏需要给予提升时
D、当教育目标需要在游戏中完成时
发布时间：2025-05-12 23:02:10
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答案：当幼儿全身心投入游戏，兴趣正浓时
相关试题
- 1.角色游戏过程中，教师介入时机不当的是（ ）。
- 2.在幼儿角色游戏的活动过程中教师任何时候都可以介入指导。
- 3.观察是教师介入游戏的前提 （ ）
- 4.教师以角色的身份加入幼儿正在进行的游戏，以角色的身份指导游戏，让幼儿掌握游戏的进程。这种介入指导策略是
- 5.幼儿园游戏指导，不适宜的教师角色是( )
- 6.在结束角色游戏时，教师还要完成的任务是( )。
- 7.角色游戏开展前，教师可以做以下准备
- 8.1.幼儿园的角色游戏主题应该由教师和幼儿共同确定，小班的角色游戏更应如此。
- 9.在表演游戏角色的分配上采用“幼儿尝试分配角色，教师提供支持”的年龄班是（ ）
- 10.【多选题】角色游戏结束时,教师对该游戏的评价可以从开展。
