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( )不是指向各种奖励,而是指向学习任务,因而在学习中具有稳定性、持久性、内驱性。
A、 自我提高内驱力
B、 认知内驱力
C、 附属内驱力
D、 成就动机
发布时间:
2024-06-20 16:02:10
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职称继续教育
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(
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答案:
B
相关试题
1.
( )不是指向各种奖励,而是指向学习任务,因而在学习中具有稳定性、持久性、内驱性。
2.
() 不是指向各种奖励,而是指向学习任务,因而在学习中具有稳定性、持久性、内驱 性。
3.
性指向障碍不包括:( )
4.
学习动机具有促进学习的作用,若想使学生形成比较持久的学习动力,应注重培养学生的( )。A.外部学习动机B.内部学习动机C.附属内驱力D.自我提高内驱力
5.
是指具有创业指向同时具有创新性甚至原创性的想法
6.
深度学习指向对所学内容的深入理解,它是一种 。
7.
学习任务单有学习目标、学习内容等,但它不是任务点,可以不看
8.
奥苏伯尔认为,根据学习行为要达到的目的,学习动机可分为认知内驱力、附属内驱力和()。
9.
青年期( )内驱力是学生学习的主要动机。
10.
学习动机是指引发与维持学生的学习行为,并使之指向一定学习目标的一种动力倾向。
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